讨论小学语文教学和班主任管理的有效结合

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摘要小学阶段是学生大量吸收基础知识,建立健康常见观念的关键时期,班主任管理工作对小学生意识形态与行为方式的形成都有着不可忽视的引导作用。但小学阶段的班主任管理,学生年龄特性决定了班级管理的难度,提升班级管理的效率与实用性在小学班主任工作中占有重要的地位。怎样保证管理工作对学生行为及思想干预的有效性,同时符合素质教育能力提升和长远发展需求,是促进小学语文与班主任管理融合的主要因素。本文主要探究小学阶段语文教学对班主任管理工作的辅助作用及应用策略,希望能为小学班主任的管理完善提供灵感。

作者彭爱芹

机构地区阿勒泰市切木尔切克镇寄宿制学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期154-155,共2页

关键词小学语文班级管理结合策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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