摘要
数学作为初中阶段的基础学科,对学生的重要性是不言而喻的,但是中心阶段很多学生的数学学习状况不够理想,数学学习兴趣没有得到有效的激发,高职数学教育一直以来效果不够理想,数学核心素养的培养应该是初中阶段数学教学的重要内容之一,发现学习原理作为探索研究性学习方法可以全面促进学生数学能力的发展。本文通过对发现学习理论的介绍,提出了一些如何利用发现学习理论提高学生学科核心素养能力的建议,希望可以帮助学生更加热爱数学,可以学好数学。
出处
《新丝路》
2021年第5期125-125,共1页
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