幼儿游戏教学中自主游戏模式的行为观察对策

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摘要幼儿阶段是幼儿智力发展的关键阶段,也是为幼儿智力、身体发展奠定基础的有效时期,该阶段的教育活动会对幼儿产生深远的影响。与小学阶段的学生相比,幼儿的身心发育还不够成熟,其对知识的认知能力有限,相比传统的课堂教学模式,自主游戏教学法更加适合幼儿。同时,游戏教学中教师通过对幼儿的行为观察,能够更加清楚地意识到幼儿在游戏中出现的变化,以及时调整教学策略,为有效教学活动提供保障。本文通过分析自主游戏模式在幼儿教学中应用的意义,探究加强行为观察的策略,以提高幼儿园教学有效性。

作者李光菊

机构地区贵州省贵阳市息烽县永靖镇中心幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第4期190-190,共1页

关键词幼儿园教学自主游戏模式行为观察对策

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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