如何在课堂教学中设置有质量的提问

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摘要生物教学中,巧妙的问题设置,高效的提问技巧,能引起学生的求知欲望,发展学生的思维能力,从而达到强化学生的生物问题意识,提高学生创新能力的目的。高中生物与社会生产实践、学生的生活密切相关,特别是在知识经济的背景下,生物科技的迅猛发展对人类社会生活产生的巨大影响显而易见,很多学生非常关注生物科学。笔者在教学实践中体会到,生物课堂上,有效的设置问题,优化提问质量,有助于组织课堂教学,能有效地促使学生积极主动地学习、提高学生的思维能力和学科素养。

作者陈希

机构地区辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学

出处《东西南北（教育）》 2021年第11期185-185,共1页

关键词高中生物课堂教学问题设置提问质量问题意识

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2021年第11期

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