基于强化小学语文阅读提升小学生语文阅读能力

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摘要小学生的阅读能力是一个循序渐进的过程,也是一个不断深化培养的过程,而阅读理解能力的提高也是有套路的,其分析理解的角度直接决定语文考试中阅读理解题的解题思路是否正确。教师在开展小学语文教学过程中,应当注重阅读中存在的问题,重视语文教学,加强对学生阅读能力的训练,同时注重学生和教师之间的交流和沟通,使得学生能够在新课程改革的背景下,全面的提升阅读能力,培养学生的语文综合素养。

作者张丹

机构地区通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期54-54,共1页

关键词小学语文阅读能力提升强化

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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