浅谈中职数学课堂设计

下载PDF

导出

摘要在新课改素质教育理念之下,中职数学教师应懂得如何转变教学思想和教学模式,通过优化教学结构和教学内容的思路,实现中职数学课堂教学设计的目的,从而提升教学质量和教学水平。因此中职数学教师在课堂教学设计和优化过程中,应关注教学的内在魅力,从而吸引学生学习注意力,以激发学生在科学化课堂之中自身学习思维的发展,调动学生学习积极性和主动性。

作者尼次

机构地区西藏拉萨市第一中等职业技术学校

出处《读与写（下旬）》 2021年第8期386-386,共1页 Read and Write

关键词中职数学教学设计创新

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张秋艳.中职数学课程教学改革的实践探索[J].数学大世界（下旬）,2020(10):25-25. 被引量：3
2胡金莲.论青少年的音乐审美能力培养[J].戏剧之家,2021(15):89-90.
3徐亚梅.小学数学高效课堂提问例谈[J].数学大世界（下旬）,2020(12):57-57. 被引量：1
4田野.“ZHI艺”平台:打造绚丽的非遗数字化展示空间[J].文化月刊,2021(5):20-21.
5岳瑞娟.小学英语“文本再构,激活思维”的教学策略[J].基础教育论坛,2021(16):58-59.
6孙红婷.新课标视域下小学英语课堂教学中的师生互动探讨[J].教育界,2021(22):36-37. 被引量：1
7翁旦艳.探寻知识本源建构知识体系——《密度》课堂教学实录和反思[J].数理化解题研究,2021(2):66-67.

读与写（下旬）

2021年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈中职数学课堂设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史