核心素养背景下高中生物教学的优化策略探讨

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摘要高中生物教师要在核心素养的大背景下,不断丰富和发展本人的教学方法和教学体系,又能让更多的学生能深入到高中生物学习中,不断地转换本人的学习方法,以更加积极的状态和态度去搜寻更多的知识,又能得到充分地提高和进步。教师要让每一个学生都成为一个热爱知识、热爱科学、热爱生命、热爱探索的人,又能在学习生物知识的同时,具备更加强大的自我探究能力。教师需要对于学生的学习问题做出非常明确的认识,又能转化本人的教学方法和教学模式,更好地推动学生的进步。

作者徐晓飞

机构地区山东省曲阜师范大学附属中小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期175-175,共1页

关键词高中生物核心素养背景分析优化策略教学影响

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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