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阅读至悦读——论小学语文1+X群文阅读的教学模式被引量：1

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摘要近年来,一种新兴的阅读教学模式——1+X群文阅读教学模式悄然兴起,对学生眼界的拓展、知识的积累以及学生阅读能力的训练都起到了明显的推动作用,也因此受到了教师的广泛追捧。本文将就小学语文1+X群文阅读的教学模式进行简要分析。

作者陈纯英

机构地区福建省泉州市丰泽区第一中心小学

出处《中学生作文指导》 2021年第13期0061-0061,共1页

关键词阅读悦读小学语文 1+X群文阅读

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

同被引文献3

1田亚琴.小学语文“1+X”模式下群文阅读教学策略研究[J].新智慧,2021(22):105-106. 被引量：4
2孙晓萍.刍议小学语文“1+X”群文阅读教学模式——以部编版小学语文教材为例[J].学园,2021,14(28):84-86. 被引量：5
3单蓉.“1+X”群文阅读模式在小学语文阅读教学中的应用[J].快乐阅读,2021(20):48-49. 被引量：4

引证文献1

1常景文.聚焦组文择善而用--基于统编小学语文教材的“1+X”群文阅读教学初探[J].启迪,2022(31):100-102.

1李雪芬.新形势下初中生“1+X”群文阅读能力的提升策略[J].格言（校园版）,2021(21):54-55.
2魏小榕.1+X群文阅读的教学探索[J].中学生作文指导,2021(24):0025-0025.

中学生作文指导

2021年第13期

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