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小学语文教学过程“差异化教学”策略探究

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摘要 学生在学习上存在着不可避免的差异,尤其是在笔者所处的南疆地区。为避免因教师在教学中强制消除这种差异而造成学生发展和创新的损失。因此,“差异化教学”的实施,并结合新课程标准在教学上的要求,它将帮助不同的学生在语文学习中得到不同的发展,显示生命的活力。
作者 杨雪铭
机构地区 新疆阿合奇县哈拉奇乡希望小学
出处 《读与写（中旬）》 2021年第11期101-101,共1页 Reading and Writing
关键词 南疆教育 小学语文 差异化教学
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献
读与写（中旬）
2021年 第11期

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