小学低段道德与法治课堂游戏化教学策略

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摘要游戏教学手段十分契合当前阶段学生的成长特点,所以游戏教学手段在当前数学方面的实际教学中,有着较为广泛的应用。教师通过不同类型的数学化游戏,有效地带动了学生,在课堂学习中的参与度和兴趣点,在平时的课题研究中,注重游戏化教学在小学道德与法治课教学中的应用,使学生对道德与法治课的学习积极参与,愿意主动学习。

作者徐文鹏

机构地区六盘水市钟山区第二实验小学

出处《成功（上）》 2021年第2期90-90,共1页 Success Magazine

关键词游戏教学小学道德与法治课科幻场景生活场景合作意识

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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1赵明.课堂游戏化教学策略的运用分析[J].少年写作,2021(10):78-78.
2邓闯.小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[J].试题与研究,2021(4):158-159.

成功（上）

2021年第2期

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