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小学数学应用题解题障碍及建议

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摘要 针对小学生在数学应用题解题过程中存在的审题、思维以及计算障碍,笔者立足教育改革的思想,提出了相关的意见和建议。 力求通过应用题解题障碍研究,让教师深入把握学生解题存在的问题,明确应用题解题改进的对策。
作者 余胜涛
机构地区 贵州省遵义市播州区西坪镇西坪小学
出处 《读与写（上旬）》 2021年第12期149-149,共1页
关键词 小学数学 应用题解题 障碍及建议
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写（上旬）
2021年 第12期

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