五项管理措施落实下,小学教师应如何更好地提高数学教学质量

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摘要小学数学教学以其固有的规律和特点为特征,是教育各方面发展学生素质和创造力、提高教育质量的关键所在。多年的教学和实践经验使我觉得有必要优化课堂教学,它要适应学生的特点,是提高学生素质的客观要求,很好地实现了教育和学习的统一,努力提高小学数学教学质量,提高学生素质是新世纪改革发展的方向。本文主要根据五项管理落实的策略,提出了提高小学数学教学质量的对策。

作者李海媚

机构地区宁夏中卫市第七小学

出处《好日子》 2021年第35期33-33,共1页

关键词小学数学教学质量对策

分类号 G0 [文化科学]

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