摘要
在初中生物学科学习中,基础理论知识和实验模块学习都是生物学科的重要组成部分。而在以往的教学理念中,教师往往会将基础理论知识的学习作为生物学科的教学重点,继而忽视实验模块的学习与探索,这种教学理念并不利于学生的长远发展。而随着核心素养理念和素质教育理念的不断渗透和深化,生物学科中的实验模块教学和学生实验探究能力培养逐渐受到重视,这对于生物学科的教学工作来说是一项重大的突破。因此,本文将结合教学实践,简要分析初中生物的教学大环境,并分析当前初中生物实验教学所存在的问题,最终得出初中生物教学中学生实验探究能力的培养路径。
