中小学新进教师培训策略研究

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摘要随着我国基础教育事业的蓬勃发展,新进教师的培训成为当前基础教育的重要内容,也是提高新进教师岗位适应能力的有效途径。本文基于当前新进教师成长及培训面临的问题,对标《中小学教师专业标准(试行)》和素质教育、课程改革的要求,以荆州市中小学新进教师培训为例,就培训的目标、内容、形式、评价等展开论述,探索新进教师培训的有效策略。

作者谭志鹏张怀俊

机构地区荆州教育学院荆州市中小学继续教育中心

出处《成功》 2021年第9期6-10,共5页

关键词新进教师培训策略

分类号 C [社会学]

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成功

2021年第9期

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