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浅谈在小学道德与法治教学中融入社会主义核心价值观的思考

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摘要为了促进小学生身心健康的发展,在道德与法治教学中教师要结合学生的心理特点创设科学合理的教学情境,通过学生喜欢的方式激发学生的学习兴趣。在情感教学的开展活动中,案例一定要能够充分说服学生,让他们感同身受,从而充分发挥道德与法治教学的意义。

作者蒋蕾

机构地区贵州省六盘水市盘州市第四小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第10期172-174,共3页

关键词小学道德与法治社会主义核心价值观渗透教学方法策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2021年第10期

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