中职历史正面教育引导学生行为的教学策略探究

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摘要素质教育改革在我国职业院校教育工作中如火如荼地展开。新时期的职业教育不再只是专业知识和专业技能的讲解传授过程,而是要促进学生综合素质的全面发展,帮助学生形成良好健康的职业人格,这就对中职历史课程教学提出了加强职业人格教育的新要求。在实际教学过程中,需要相关教师及时对中职学生存在的不良行为予以正面的教育指导,立足于未来发展实际约束学生的行为准则,培养新时代社会所需的高素质人才,以潜移默化的方式培养学生形成良好的道德素养和行为习惯,为中职生的日后个人发展奠定良好基础。

作者张志英

机构地区辽宁省朝阳市喀左县职业教育中心

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第12期211-212,共2页

关键词中职历史正面教育学生行为

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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