英语阅读的多元融合与创新被引量：2

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摘要科学研究有经典三连问:是什么(What)?为什么(Why)?如何做(How)?这次我也带着这三个问题来到这里:英语分级群文阅读究竟是什么?我们为什么要做分级群文阅读?我们该以怎样的态度和策略去应对分级群文阅读?第一个问题,关于什么是英语分级群文阅读的解释和定义很多,但似乎都还不是我想要寻找的答案。所以今天我是带着这个问题来这里的,希望通过本次活动,我们能够一起下一个符合我们学科特色和国情的定义。

作者邵艳红

机构地区浙江外国语学院教育学院

出处《全视界》 2021年第11期62-67,共6页

关键词英语教学群文阅读阅读

分类号 G [文化科学]

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