摘要
高中是学生学习压力非常大的一个时期,对于这个阶段的学生来说,在学习中主动学习是非常重要的状态。高中学习的内容很多,学生在学习中没有主动学习的欲望,学习的状态很被动,就导致在学习中效率很低,并且难以保证之后的学习进度。高中英语教师需要发挥自身的主导作用,通过对学生的引导和对教学策略的调整,使学生可以积极的投入到英语学习中,改变自身的学习状态,感受英语学习的乐趣。教师要对学生的学习情况进行适当的评价,针对学生的不足给予学生意见和建议,从而使学生可以逐渐找到自己的学习方向,更加积极的对自身进行完善。
出处
《今天》
2021年第14期227-227,共1页
