摘要
培养高中生的自主学习能力,是新课程标准改革下对教育领域提出的全新要求,需要让学生通过参与物理课堂活动,养成善于思考、勇于探究、勤于实践的良好习惯。因此需要教师在实际教学中积极转变自身的角色,作为课堂的组织者与指导者,构建多样化的教学模式,突出学生的主体性,让学生在理论学习与实践探究的过程中提升自主学习能力,实现向综合素质发展的有效过渡。本文主要以为重点进行阐述,首先分析高中物理教学中培养学生自主学习能力的必要性,其次从几个方面深入探讨实施课堂教学的具体对策,以供参考。
出处
《女人坊》
2021年第24期82-84,共3页
