浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

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摘要本研究利用资料法、调查法、文献法等方法翻阅了大量相关书籍,首先就化学学科核心素养的内涵及意义进行了阐述,使读者对于化学学科核心素养的内容有一个全面的了解。然后就高中化学教学存在的突出问题进行了总结,在充分剖析问题原因的基础上最终提出学科核心素养是当下高中化学教学策略的优化设计。期望这些建议能够从根本上改变化学教师的教学观念,切实地为学生的全面发展贡献一份力量,使每一位学生都能够从中受益[1]。

作者崔正国

机构地区甘肃省泾川县第三中学

出处《读与写（下旬）》 2022年第6期7-9,共3页 Read and Write

关键词高中化学核心素养教学策略重要性形状优化策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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读与写（下旬）

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