幼儿教育中孩子合作能力的培养探究

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摘要幼儿教育工作中教师需要明确教育目标,以幼儿综合素质发展为教育的起始目标,结合幼儿的性格特征以及认知特点,为幼儿选择合适的学习方式,调动幼儿在活动中主动参与。教师通过优化教育活动过程,从合作中引导幼儿多思维能力发展,帮助幼儿形成良好学习习惯。本文就幼儿教育中孩子合作能力培养意义和存在的问题进行阐述,然后探究孩子合作能力培养措施,通过多样化的培养方法应用,创新培养的理念,有助于实现既定教育目标。

作者郭怡

机构地区青岛市市南区新湛路幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第2期7-9,共3页

关键词幼儿教育合作能力创新发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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