初中数学课堂创设问题情境的有效思路

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摘要数学作为一门逻辑性学科,对于培养学生们的创新,逻辑思维等能力,对于学生的成长有深远的影响。初中是学生们学习的一个重要节点,在小学阶段数学的学习内容还比较简单,进入初中阶段,数学的难度提高,学生们的数学成绩也开始出现差异,为了使同学们更好地提高对数学学习的兴趣,在课堂上可以创设问题情境来引导学生对数学学习。本文论述了数学有效问题情境在学习中的作用,数学有效问题情境创设中存在的问题以及初中数学教学中创设有效问题情境的策略。

作者次仁卓嘎

机构地区错那县教育局(体育局)

出处《世纪之星—交流版》 2021年第22期7-8,共2页

关键词初中数学课堂创设问题情境有效思路

分类号 G [文化科学]

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