摘要
双减背景下,突出素质教育的重要性,教师需要在保证学科教学质量的基础上,关注学生成长,为学生打造更适于健康发展的教学氛围,使学生能够在友爱的环境下感受教师的关怀,做到真正意义上的师生共同成长。以往教学过程中,不论教师或是家长都希望学生能够获得更好的未来,所以加大学科教育强度,增加学生学习压力,也不利于学生身心发展。双减理念下,教师应秉持“关爱祖国花朵”思想,缓解学生学习压力,促进学生身心健康发展,为学生创设集体友爱的氛围,使学生能够在提高学习能力的同时,实现综合发展。
出处
《好日子》
2022年第15期61-63,共3页
