高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

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摘要当前的教育更加重视学生自身发展 ,教师要深入了解学生 ,帮助学生实现理论与实践有效结合 ,进而提高学习效率。教师要采取正确的方法 , 通过创设问题情境 , 以此在高中化学教学中培养学生的化学思维 , 让学生能够有效地解决实际化学问题 , 提高对化学知识的应用能力 , 真正发挥化学知识的作用 , 为学生以后发展打下良好的基础。因此,本文分析了高中化学新课程教学中问题情境创设策略,以供广大教师参考。

作者尤登高

机构地区甘肃省康乐县第一中学

出处《爱情婚姻家庭》 2022年第15期35-37,共3页

关键词高中化学问题情境创设策略

分类号 C [社会学]

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