期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注持续性评价的作业应用,提升核心素养——以《按比例分配》为例

下载PDF

导出

摘要以课标为本,设计“自主作业”——课前导学作业、课中共学作业、课后延学作业,在学习过程中,通过作业、观课量表、小组合作学习评价表、对话等多元评价方式,对学生学习目标达成情况进行分析、诊断,为发展学生思维和后期教学改进提供依据。

作者郭高丽

机构地区山东省威海市锦华小学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第26期147-148,共2页

关键词持续性学习评价学教评一致性核心素养

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1刘文迪,常媛,郭志诚.独角兽企业盈利持续性评价体系构建探析[J].现代商业,2022(10):15-17.
2陈黎芬.初中化学探究课学习评价设计与实施——以《碳酸钠和氯化钠的鉴别》为例[J].福建基础教育研究,2022(1):125-127.
3李察.核心素养视域下高职英语深度学习实现路径研究[J].大视野,2021(6):33-36. 被引量：1
4钱明坤.新高考背景下班级管理的“难为”与“可为”[J].科教文汇,2022(11):25-27. 被引量：2
5韩晔,杜春华.黑龙江省高校瑜伽校本课程可持续发展路径[J].哈尔滨体育学院学报,2022,40(2):92-96. 被引量：5
6《新高考语文精准教学蓝皮书》出版啦[J].教学考试,2021(52):2-2.
7司徒超旋,赵银仓.提升学生学会数学思考的基本策略[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2022(5):5-7.
8孙丽娜.在开放的课堂中培育学生语文学科核心素养[J].北京教育（普教版）,2022(6):86-86.
9徐珺.基于学生思维发展的初中数学教学策略初探[J].世纪之星—初中版,2021(12):41-42.
10张正军.游戏是小学数学教学的催化剂[J].读与写（上旬）,2022(10):145-147.

世纪之星—小学版

2021年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部