摘要
2016年,教育部正式发布《培智学校义务教育课程标准(2016版)》(简称国家课标)。在国家课标的指引下,培智学校基于学生的身心特点以及学校教育教学的实际需要纷纷致力于探索国家课标的校本化实施,以满足学校教育对课程和教材的迫切需要。环境生态课程注重人与环境的关系,课程随着学生生活变化而变化,导向障碍儿童高品质生活。国家课标颁布后,我校依据课标的指引、立足学生个性化教育需求、结合已有的环境生态课程经验,开展高年段环境生态课程的实践研究,总结出了以“一综合二分配三统整”为原则的实施路径,形成了以“跨学科主题教学”和“走班教学”为抓手的教学模式,聚焦学生的能力发展,提升学生生活品质。
出处
《新一代（理论版）》
2022年第11期178-180,共3页
The New Generation
