摘要
随着云计算和虚拟化技术的进步,高校线上线下融合(Online Merge Offline,OMO)教学模式的技术基础渐趋成熟。为解决封校期间师生教学科研的新痛点和目前高校线上线下融合教学中存在的一些问题,通过整合高校原有的“云”资源,设计实现了“桌面即服务+教育”的eDaaS的解决方案。通过前期调研和综合实践,方案总结出六条措施:构建“3+2+1+N”线上线下一体化融合实训平台,实现按需组班教学和实训资源服务化,保障专业实验环境的及时可达和随时随地的线上访问接入,建立有效的资源回收机制。实践表明,eDaaS方案能有效引领实训教学的OMO转变,建构双向选择和自由组合的学习新模式,支撑网络条件下个性化的教与学,全面记录学生学习实训过程,从而提升高校人才培养质量。
出处
《前卫》
2022年第9期95-97,共3页
