幼儿园绘本阅读活动中的师幼互动措施探究

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摘要绘本阅读是幼儿教师实践开展幼儿教育的重要途径,绘本阅读可以直观有效地向幼儿传播知识,培养幼儿语言组织能力,提升幼儿综合素质。在幼儿园绘本阅读活动中,只有师幼之间形成良好的互动,才能更好的帮助幼儿读懂绘本作品,因此,需要教师在绘本阅读活动中深化完善师幼互动措施,让幼儿积极参与到绘本阅读活动中去,从而获得高质量的绘本阅读活动效果。

作者杨丽彬

机构地区厦门市海沧区天湖幼儿园

出处《新一代（理论版）》 2022年第13期268-269,274,共3页 The New Generation

关键词幼儿园绘本阅读活动师幼互动措施

分类号 G0 [文化科学]

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新一代（理论版）

2022年第13期

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