摘要
中职幼儿保育专业由中职学前教育专业演变而来,而中职学前教育专业沿袭了中师教学模式。目前,中职幼儿保育专业,没有统一的课程标准、评价体系和科学的教学模式,课程设置、师资结构不合理。要想摆脱困境,就必须立足新时代,增强自信心,搞好“顶层设计”,实行幼儿保育教师资格制度。中职学校要确立“大幼儿保育”专业理念,构建新的教学模式,积极面对“职教高考”和市场需求进行教学改革,保留“师范性”,强化“职业性”“保育性”,弱化“艺术性”,培养“复合型”幼儿保育人才,构建学生“出口”的“立交桥”,让中职幼儿保育专业走上一条可持续发展的道路。
出处
《新一代（理论版）》
2022年第13期19-21,共3页
The New Generation
