摘要
由于政治学科的特殊性,学生的政治认同与理想信念、政治生活都与政治学科教育息息相关,而这些都将成为公民有序参与政治生活和法治社会的重要基础。在新课标的要求下,高中政治学科的教学方向越来越趋近于落实学生包括法治意识、科学精神、政治认同、公共参与在内的核心素养培养教育方向。为了更好的升华学生在高中政治学科教养下的思维能力和政治社会见解,本文将聚焦学科核心素养下的高中政治议题式教学模式,通过分析议题式教学的真正内涵和弊端,在充分认识到融议题式教学入政治课堂的重大意义的前提下,为高中政治开展议题式教学提供新思路。
