摘要
探讨在“1+X” 证书制度指导下老年护理课程改革对大专护生职业发展的影响。方法 采用整群抽样法,抽取乌兰察布医学高等专科学校2020 级13个班级473 名护理专科学生为研究对象,随机分为两组。实验组按课程改革进行授课,对照组按原有授课内容组织教学。课程结束后通过理论、操作考核和问卷调查评价教学效果。结果 实验组理论、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义;授课后实验组职业能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义。结论 基于“1+X”证书制度的老年护理课程改革有利于提高护生理论、操作成绩及职业发展。
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NZJGH2021152)。
