在故事表演中提升大班幼儿能力的策略研究

下载PDF

导出

摘要故事表演是幼儿最喜欢的游戏活动之一,他们可以在游戏中可以尝试不同的故事角色,并且利用角色语言来进行交流,这不仅促进了幼儿语言交流能力的提升,同时也满足了幼儿演绎故事角色的渴望,对于幼儿综合发展十分有利。因此在实践中,幼儿教师需要充分意识到培养幼儿故事表演能力的重要性,并且要结合幼儿的实际情况,采取多元化的方式来培养幼儿的故事表演能力,促进幼儿综合能力的发展。

作者顾琳

机构地区上海市浦东新区康桥第三幼儿园

出处《世纪之星—小学版》 2022年第8期82-84,共3页

关键词大班幼儿故事表演能力提升

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1帖志超.皮影艺术在虚拟游戏中的运用与发展探究[J].艺术教育,2022(4):131-134. 被引量：1
2陈彩虹.故事教学:以支架图式助推复述目标达成——以小学语文二年级下册《蜘蛛开店》教学为例[J].福建基础教育研究,2021(12):50-52. 被引量：1
3金蓉.复述课文,贵在得法[J].小学教学参考,2022(4):27-29.
4次琼.浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养[J].散文选刊（中旬刊）,2022(10):13-15.
5李俊俊.日语角色语言在动物角色塑造中的使用实态[J].品位·经典,2022(6):38-41.
6杨妍.生活化材料在幼儿园美术教学中的运用[J].儿童绘本,2022(19):33-35.
7王沈香.利用创客平台开展幼儿绘本阅读[J].世纪之星—高中版,2021(35):137-138.
8马小霞.浅析幼儿培养中的游戏教学途径[J].今天,2022(13):229-230.
9姜海波.提问教学法在高中化学课堂教学中的实践研究[J].世纪之星—高中版,2022(1):115-117.
10薛菲.基于家园共育角度谈幼儿绘本阅读方式的创新[J].华夏教师,2022(21):94-96. 被引量：2

世纪之星—小学版

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在故事表演中提升大班幼儿能力的策略研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史