谈利用多媒体教学优化小学语文阅读课堂的策略

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摘要信息技术的发展对学校的教育教学带来很大的冲击和影响,“互联网+”对教育的改变对传统教育的冲击也比较大。基础教育是教育体系中的基础,如何增强小学生的语文阅读能力,提高阅读量,是教育工作者面临的一个课题。多媒体技术作为新兴的多媒体终端,具有传统教育所没有的优势,可以通过强大的互动和资源优化小学语文阅读课堂教学的效果。

作者张玉芳

机构地区河北省隆尧县大张庄中心小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第7期33-36,共4页

关键词多媒体技术小学语文阅读

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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