摘要
伴随着教育的不断深化改革,新课程教学理念中对小学语文阅读教学有了更加严格的要求,也给小学语文阅读教学设定了全新的准则。新课程明确规定小学阶段阅读量,对此,教师在实际的教学当中应该紧跟新课改的教学节奏,遵循新课改教学大纲。随着新媒体时代的到来,出现在大众视野中的多是低劣、篇幅短小的文章,这些低劣、篇幅短的文章导致学生逐渐丧失写作能力,极大地影响了学生的阅读理解能力。在此基础上,结合有关教学经验,对小学语文整本书阅读教学中存在的问题以及对策进行了探究,并且提出一些个人的观点与看法,期望能给其他教师以借鉴。
