基于读写结合的小学语文教学模式分析

下载PDF

导出

摘要近几年,随着社会经济和科技的进步,教育教学越来越受到人们的关注,新课程改革已经深入到了教育教学的各个环节。小学教育是教育的根本,也是培养学生了解世界的基本途径。在小学语文教学中,小学教师应加强教学方式的创新与变革,建立读写相结合的教学模式,使课堂教学得到全面的变革,以保证学生的学习效果。本文章就对基于读写结合的小学语文教学模式进行了详细的分析。

作者黄俊丽

机构地区深圳市南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第8期30-32,共3页

关键词读写结合小学语文语文教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨雪峰.生活教育理念指导下的初中道德与法治教学策略分析[J].当代家庭教育,2022(31):217-220. 被引量：2
2展秀萍.基于校企融合的高职市场营销专业建设实践[J].新潮电子,2023(1):97-99.
3顾小清,胡碧皓.教育数字化转型及学校应变[J].人民教育,2023(2):47-50. 被引量：29
4桂娟.基于数据智能的高校图书馆采编工作研究[J].电脑知识与技术,2022,18(35):70-72. 被引量：1
5传承奖项&机构奖项[J].家族企业,2022(12):8-8.
6谢占月.道路桥梁检测中的无损检测技术研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）工程技术,2022(8):50-53.
7蒋永涛.新经济时代企事业单位人力资源管理创新研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2022(12):151-154.
8杨晓鑫.大数据时代集团财务管理的机遇与挑战[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2022(10):47-49.
9宋露琴.数字经济时代的企业创新变革探究[J].全国流通经济,2022(36):52-55. 被引量：1
10张星.财务共享中心模式下企业内部控制问题研究[J].中小企业管理与科技,2023(3):145-147. 被引量：12

中国科技经济新闻数据库教育

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于读写结合的小学语文教学模式分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史