摘要
数学这一学科作为初中阶段学生在学习过程中较为关键的一个学科,当然也是学习难度较大的一个学科,相对于初中阶段的学生来说,在学习的过程中,会感觉到一定的吃力,并且认为教学的过程较为枯燥。之所以会存在这一现象,主要是因为学生并没有真正的认识到数学知识学习的本质,因此这就需要教师在实际教学时,对学生展开正确的引导。美育教育作为学生基础教育之中不可缺少的重要组成部分,对于提高学生的审美能力以及创造能力,塑造良好的完善人格,促进学生获得全面的发展,存在着较为重要的积极作用。所以,教师可以依据这一阶段学生的年龄特征以及认知水平来完成美育教育的渗透,本文从数学教学中存在的美、引入美育的意义以及具体的策略这三个方面入手,阐述了巧用美育素材,激活初中数学课堂的应用研究。
