摘要
现代化教育要让学生掌握基础的理论知识,也要培养学生利用知识来解决实际问题的能力。教学设计水平的高低会对教育目标的实现产生影响。本文在分析目前课堂教学所存在的问题的基础上,利用 4C/ID 模型设计框架提出创新性的解决思路。通过对 4C/ID 模型的内涵进行深度分析,提出通过创新来驱动学习的教育理念。并且利用实践案例“识别与运用商品介绍 FAB 法”作为教学内容,在此基础上提出构建模式和设计框架的要点,进一步构建出教学设计的步骤和流程,并且对这个模式的实际利用有效性进行初步验证。
出处
《今天》
2022年第21期43-44,共2页
基金
2018年度江西省教育厅人文社科研究项目:“互联网+时代下基于4C/ID模型提升学生自主学习能力的实证研究——以翻转课堂为例”课题编号:JC18125
2018年度江西省教育厅教学改革研究省级课题:“5G时代背景下物联网应用技术专业课程体系的构建与实践”课题编号:JXJG-18-52-11
