基于双减背景下小学语文有效作业研究的初探

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摘要 2021年7月,教育部印发了“双减”政策,在义务教育阶段减轻学生的家庭作业负担,在周末、假期期间也不用担心上过多辅导班,《意见》指出:明确作业的最初意图,控制作业总量和提高质量,有效利用课堂时间和课余时间。由此可见,基础教育改革的步伐正在稳步前行,层层递进,全面改革,而不是抓大放小。教育,在狭义上理解是指专门组织的学校教育;在广义上,是指影响人的身心发展的社会实践活动,而作业仅仅是社会实践活动中的组成部分。

作者兰惠瑜

机构地区新疆昌吉州吉木萨尔县第一小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第11期45-48,共4页

关键词双减小学语文有效作业研究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2022年第11期

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