推敲让教育更加“真善美”

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摘要笔者认为,爱推敲不等于“没有才气”,在教育教学过程中多推敲不丢人。教师肩负教书育人的重任,这一特殊身份决定了教师应时时保持高度的责任感,在课堂教学、师生交流、教学研讨、写文章等过程中仔细斟酌,精益求精,做个爱推敲、善推敲的教师。

作者汪瑞林

出处《全视界》 2022年第12期39-41,共3页

关键词推敲 “真善美” 培养途径

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2022年第12期

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