摘要
目前针对课程考核评价体系的研究比较少,课程思政背景下的课程考核评价体系更是少之甚少。当前“课程思政”视域下,在专业课程考核中融入课程思政,设立评价指标,建立一套适用于专业课程考核的评价体系,以此提升学生的思想政治素养,增强教学改革效果,从而提高人才培养质量。党的党的“二十大”以来,全面推进课程思政教育,落实立德树人根本,已刻不容缓。“课程思政”是以课程为载体,同步实现知识传授与价值引领的双重作用。
基金
湖南理工职业技术学院校级课程思政专项“课程思政建设背景下的课程考核评价体系研究”(项目编号2022HNVITJG007)。
