摘要
大一新生正处于高中应试教育为主到大学自主学习为主的学习过渡期,在学习上往往出现对学习环境、教学方式、课程难度等诸多不适应问题。本文以绵阳师范学院环境科学与工程专业大一新生为例,通过问卷调查和个人访谈的形式,对学生的学习行为现状与学习适应性开展了两次调查研究。结果表明,所调查学生在学习状态、学习行为与学习成绩、课外学习、专业认知方面都存在着一定的问题。针对调查研究中发现的问题,从学校、专业、教师和学生四个层面提出了一些针对性的对策建议,旨在帮助新生更快适应大学的学习生活。
基金
绵阳师范学院2022年新工科研究与实践项目(Mnu-JY220065)
