摘要
感恩教育是指通过一定的教育方法与手段,对受教育者实施识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育,对于小学阶段的学生而言,学会感恩对其健全人格的培养和综合素质的提升至关重要 [1]。笔者任职的池干中心小学作为一所农村学校,位于西北地区的甘肃省舟曲县果耶镇,学校有很多学生都属于乡村留守儿童,感恩教育的开展对学生心理状态以及思想意识的引导是帮助他们成才的重要途径,因此,本文结合笔者在舟曲县果耶镇池干中心小学的教学实践情况,从课程建设、校园文化建设、朝会活动、节日活动、家校合作五个方面浅谈在农村小学开展感恩教育的策略,为农村小学感恩教育工作的开展提供一些意见。
出处
《视界观》
2022年第14期96-98,共3页
Observation Scope View
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,项目名称:《农村小学中实施感恩教育的问题与对策--以舟曲县果耶镇池干中心小学为例》阶段性研究成果(项目编号:GS[2020]GHB1722)
