摘要
新工科背景和信息化背景下,基于工程教育专业认证标准的要求,针对我校工科专业的无机化学信息化教学改革现状,对无机化学教学大纲进行标准化改造。细化了课程目标,关联了毕业要求与具体指标点,补充了教学内容的思政元素,增加了课程目标达成度评价,实现课程评价的量化。教学大纲的标准化有助有助于提高课程建设的质量,通过融入思政元素坚定学生的专业思想,通过规范信息化教学培养学生的工程意识和专业素质。构建我校工科专业第一门基础课程的标准化大纲,对人才培养有着积极的作用,也为工科专业的课程体系的标准化提供了参考。
基金
三端合一”显隐结合的无机化学课程思政探索与实践湖北省教育厅教学项目(2021213)
