基于创客思维视角下的小学信息技术教学策略研究

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摘要本研究基于创客思维视角,探讨小学信息技术教学策略,以提升学生的创意和实践能力。通过问卷调查和访谈,发现小学信息技术教学中存在课程内容单一、学生对理论知识缺乏兴趣等问题。提出了以创客教育为主要手段的信息技术教学策略,即加强实践教学,推动学生开展信息技术课程相关的创客项目,培养学生的创新能力和实践能力。此外,还提出了教师备课与课堂教学的相关策略,如通过引导学生自主学习、激发学生思维兴趣等,最终实现小学信息技术教学的有效转型和提升。

作者江浩

机构地区江苏省苏州市沧浪实验小学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第4期126-129,共4页

关键词创客思维信息技术教学策略方法研究

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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