摘要
评价思维导图联合卓越七步教学法应用于急诊科临床护理本科实习生带教中效果。方法 入组40名急诊科实习的本科护生,随机分为对照组、研究组,各20名,分别开展常规护理实习带教模式、思维导图联合卓越七步教学法带教模式。比较各项指标。结果 实习带教模式满意度等指标比较,研究组表现,均较对照组理想,差异存在统计学意义P<0.05。结论 急诊科临床护理本科实习生带教,应用思维导图联合卓越七步教学法,可大幅改善各项考核成绩,使其在工作中保持良好心态,减少差错性事件,降低投诉率,使实习带教模式满意度,得到显著提升。
