摘要
积极的艺术教育可以促使学生更好地理解和对待人与社会的关系,可以培养学生建立更高的审美意识,提升学生的创新能力,适应社会发展需求。本文旨在提倡把艺术教学的实践环节与校园文化建设有机结合,从而积极为学生提供课堂设计实践主题和展示平台。通过学生的参与,有利于设计凝练校园文化,优化校园文化的传播与呈现;并有利于学校把握好自有资源,更好的进行设计教育与实践。
基金
山西省教改项目“校园视觉文化建设与课堂实践相结合的研究”(编号J2021426)
山西省艺术科学规划课题“山西绛州剔犀的文创开发研究”(编号W20221003)。
