英语口译教学中的认知策略研究

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摘要英语口译作为一项重要的跨文化交际技能,其教学过程中需要采用各种认知策略以提高学生的思维能力、注意力和语言组织能力。本文系统梳理了当前英语口译教学中常用的认知策略,包括分类策略、比较策略、联想策略、注意力控制策略、重复策略,并分别阐述了其应用方法和实践效果。文章强调了口译教学者在培养学生自主学习能力、灵活运用不同策略等方面的重要性。

作者苗玮桓

机构地区辽宁理工学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期143-146,共4页

关键词英语口语教学认知策略

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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