基于大观念的初中英语单元整体教学实践分析

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摘要英语教学是培养学生语言能力和跨文化交际技能的重要环节。在初中阶段,单元教学是英语教学中的基本单位,每个单元都有着独特的教学目标和内容。而基于单元大观念的教学设计方案与具体策略,旨在将教学目标、知识体系和教学任务有机地结合起来,促进学生对英语学科核心素养的提升。通过本文的探讨,我们希望能够为初中英语教师提供有关基于单元大观念的教学设计方案与策略的参考,促进教学效果的提高,使学生在英语学习中取得更好的成果。

作者赵军霞

机构地区西藏自治区阿里地区噶尔县中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期112-115,共4页

关键词大观念初中英语单元整体教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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