摘要
构建科学的医学规培研究生职业精神教育体系。方法 选择2021年1月至2022年10月,进入成都中医药大学附属医院妇科规培的研究生100人作为研究对象,其中传统教学组50人,职业精神教学组50人。传统教学组正常规培不予特殊干预,职业精神教学组引入典型的案例教学。研究结束后,采用自设问卷对规培研究生进行问卷调查。结果 共收集调查问卷100份,职业精神教学组的职业精神总体水平高于传统组,且在利他主义、关怀仁爱、尽职尽责、追求卓越、领导能力5个维度上具有统计学意义。结论 规培研究生职业精神教育初见成效,但职业精神的培养是一个长期的循序渐进的过程,今后还需各医学院不断探索、持续改进。
基金
2020年,成都中医药大学附属医院,成都中医药大学教学改革项目课题,一般项目(基地专项)(项目编号:JGJD202012)
