“双减”政策下小学高学段作业设计——基于STEAM核心教育理念

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摘要 2021年7月,“双减”政策开始实施。作业设计作为教育变革的重要组成部分,需要教育者进行不断思考与探索。如何在“双减”政策下对小学中高学段作业进行改革,需要我们对现阶段作业设计进行审视,以STEAM教育理念为依托,立足作业主体,确定作业目标,丰富作业形式,完善效益体系,实现“双减”下作业设计新趋势。

作者诸菲

机构地区杭州师范大学

出处《爱人》 2022年第23期154-156,共3页

关键词 “双减” STEAM 作业

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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